課程名稱 |
古典社會學理論 Classical Sociological Theory |
開課學期 |
104-1 |
授課對象 |
社會科學院 社會學研究所 |
授課教師 |
黃克先 |
課號 |
Soc7041 |
課程識別碼 |
325 M4210 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
社112 |
備註 |
與下學期「當代社會學理論」為二擇一必修。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:15人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041Soc7041_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
如果社會學是一個擁有共通或相似語言、思考模式及願景的想像共同體,遙望故人斟酌其所思所想、打造集體記憶、從過去看見未來,似是不可少的,至少是值得努力的。一向自詡有反思能力的社會學修習者,免不了得在這樣的儀式過程裡重新省思什麼是「我們」、「傳統」、與大環境或其他社群的關係及界線(什麼是社會學、什麼算古典、什麼才叫理論),以及你我推崇的價值與價值的實現。這門課除了希望實現上述這類社群層次的目標外,也希望幫助每位同學增進個人閱讀經典、理論思考及提煉問題意識的能力,以在未來完成更棒的獨立研究成果。
不論從什麼方式重新省思,Karl Marx, Emile Durkheim, Max Weber, and G. Simmel 這四大家對我們學習成長的價值難被忽視/略,因此我們仍將從他們開始,但我希望以更關係性的角度來閱讀他們的著作,包括他們與時代、他們與彼此、他們與其他學科思潮,以及他們與後來社會學發展的關係(唯,我們不獨立閱讀討論齊美爾,而是融入美國社會學相關議題時一同閱讀,以突顯他對後者的影響)。因此,課程設計上,有時會以A大家為主,邀B大家當與談人的方式進行;上課中也會經常請大家假想另一位理論家在場會提出什麼對應的觀點。需特別說明的是,本課程並不想也不可能窮盡每位理論家的著述,選出的文本也不見得是最為人所知或被主流學界認為最重要的著作。我挑選的標準,是根據著作是否可能映照出現今社會學界的成見或盲點、是否仍對當前社會科學研究有啟發,或是否與當前思潮相關(可從我在每週提供的keywords去思考)。不過,在授課過程中,我仍會嘗試描繪出理論家的大圖象,如其終身關懷、生涯演進及思想特色。
四大家雖然關懷廣泛、反省深刻、影響深遠,他們身為歐陸白種男性的同質性,仍不免限制他們對某些議題上的關注或導致特定論點背後的偏見(例如種族、性別及社會實作方式);他們立基在19世紀歐洲社會之觀察而提出的理論,若想直接應用到今日深受美國(學術)霸權或發展模式影響的本地社會,有時讓人覺得似乎中間少了一點什麼來架接。我認為,閱讀早期美國社會學理論發展,有助於搭起這座橋梁(你也會發現,四大家中某些的想法在美國特別能開花結果);同時因美國獨特的人文地理環境及政經背景,也能幫助同學自然形成比較視角,省思「四大家式的古典社會學」的限制。因此,本課程希望在課程後半段加入美國早期社會學家的著作或回顧式分析,思考微觀互動、性別、種族、行動介入等如何出現在早期社會學家的思考裡,同時反省社會學理論與實務、學術寫作與面向社會的寫作、理論家自傳性經驗與理論構思之間的界線及關聯;據此,增加本課程的多樣性、延續性及比較視角。
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課程目標 |
1.對古典社會學家及理論有更深刻的認識
2.習得賞析經典的能力
3.能連結理論家彼時彼地的關懷與現下本地社會的議題,為打造更好的研究計畫做準備
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課程要求 |
1.我將刻意減少閱讀份量至每週約為中文80-100頁以內,若為英文則在60頁上下(具體的閱讀範圍,將在前一週課堂宣佈)。希望藉此讓大家把精力,放在仔細分析理論家的論證,以及思考與自己研究之關係上。
2.理論課不是打高空的讀書比賽,而是希望提供一個平台,大家共同討論、來回思辨下,一起協力釐清文本,思索如何連結彼時彼地與現時本地社會,為打造更好的研究計畫做準備。
3.主動積極參與課堂提問及討論,友善向他人提供建設性的意見。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
請參考每週課程以及Calhoun, Craig (ed.). 2007. Sociology in America: A History. Chicago, IL: University Of Chicago Press. (簡稱SA) |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
每週memo |
40% |
每週需根據撰寫1000字左右的Memo,以自己的方式簡述你對該週讀物的理解並回應之。內容應包括(1)給予定位該研究在整個領域中的位置或系譜,並簡要梳理出作者的研究取徑及貢獻(2)對作者的方法、分析視角、論證及規範性立場予以評述(3)帶入其他古典社會學家,與該週作者進行意念上的對談,比較他們對於特定議題的論點之差異,並解釋是何造就了該差異(4)提出一個值得討論的問題(5)(要或不要皆可)帶入本土或其他比較例子反思,也可以與你關懷的議題對話。每周日過午夜以前,必須在Ceiba上傳(若無充分理由,遲交將以一半記分)。
(關於如何撰寫Memo,你可以參考本課綱最末的附件,
但也可以依照你自己的風格來寫)
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2. |
課堂討論 |
25% |
本課程並不點名,但你的出席數自然會影響發言次數。發言不只重量,也重質(是否在正確理解文本的基礎上?是否有邏輯?是否能引發進一步的思考與辯論) |
3. |
課堂報告 |
20% |
每週需有兩位左右的同學分擔摘要報告的工作,時間約30分鐘內即可;摘要內容,希望能清楚指出理論家的主要論點、論點推進的過程、背後的重要預設,及核心對話對象。另在期末還需口頭報告自己的書面報告。 |
4. |
期末課堂報告 |
15% |
每個人有20分鐘的課堂口頭報告時間,可選擇以下兩種形式呈現(請在第13週(12/8)以前向我確認,你選擇哪一種):
(1) 與你未來的經驗研究相關的理論性報告。我希望這份口頭報告並非僅用來應付這堂課,而與你未來要做的研究(碩士論文)相關,最好的情況是成為你proposal的一部分。報告的內容包括:(1)選定本課程內提過的某(些)社會學家的某(些)概念或理論,簡單討論之,(2)呈現它(們)後續的發展演變,如何被當代學者應用,並予以適切的評價及分析。最後,(3)結合前兩項的成果,解釋它(們)如何幫助你未來的研究。
(2) 開一門自己的古典社會學理論課,展示具有自己理路在背後貫穿的課程設計;同時,必須選擇一位本課程內容未討論過的人,說服授課老師及修課同學,此人乃值得且應該被納入「古典社會學理論」課程中。過程中,你或許需要告訴我,你心目中的「古典�社會學�理論」為何?就此人生平、與社會學的淵源、作品內容及後來的貢獻而言,為何應被納入?
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/15 |
Introduction:遙望十八世紀天城的普羅米修斯 |
第2週 |
9/22 |
*German Philosophers and Karl Marx*
馬克思,《1844年經濟學哲學手稿》(有繁、簡體譯本)
Keywords: Alienation and Labor Process
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第3週 |
9/29 |
*Political Economy and Marx*
馬克思,《資本論》第一卷(有繁、簡體譯本)
Keywords: Flow, Reproduction and Transformation of Capital
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第4週 |
10/06 |
*Biological Imagination and Émile Durkheim*
涂爾幹,《社會分工論》(有簡體譯本)
Keywords:Function, Solidarity and Social Change
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第5週 |
10/13 |
*Uncle Durkheim and Nephew Mauss*
(1) 涂爾幹與牟斯,《原始分類》(有簡體譯本)
(2) Durkheim, Emile. The Dualism of Human Nature and its Social Conditions.
Keywords: Boundary Making and Social Process of Cognition
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第6週 |
10/20 |
*Durkheim on Religion*
涂爾幹,《宗教生活的基本型式》(有繁簡體譯本,若可請讀1995年英譯本)
Keywords: Collective Effervesce, Sacred and Profane, and Ritualistic Action
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第7週 |
10/27 |
(出國開會) |
第8週 |
11/03 |
*Max Weber and his Basic Concepts*
(1) 韋伯,《社會學的基本概念》(請讀繁體譯本)
(2) 韋伯,〈社會科學的與社會政策的知識之“客觀性”〉
Keywords: Social actions and Idea Type
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第9週 |
11/10 |
*Weber on Capitalism*
韋伯,《新教倫理與資本主義精神》(請讀繁體譯本,包括〈新教教派與資本主義精神〉)
Keywords: Worldview, Economic Development, and Social Trust
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第10週 |
11/17 |
*Weber on Struggles among Elites and Social Evolution*
韋伯,《宗教社會學》(請讀繁體譯本)
Keywords: Charisma, Routinization, Legitimization
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第11週 |
11/24 |
*Sociology in/to the United States and A Science of Social Reform?*
(1) Craig Calhoun, [SA] Chapter 1: Sociology in America: An Introduction
(2) Patricia Lengermann & Gillian Niebrugge, [SA] Chapter 3: Thrice Told: Narratives of Sociology’s Relation to Social Work
(3)Addams, Jane. 2002[1908] Women's Conscience and Social Amelioration; 2002[1910] The Snare of Preparation; 2002[1902] Filial Relations, in The Jane Addams Reader, edited by Jean Bethke Elshtain. New York, NY: Basic Books
Keywords: Pragmatism, Professionalization, and Activism
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第12週 |
12/01 |
*G. Simmel, George Mead and Microsociology*
(1)米德,《心靈、自我與社會》(有繁簡體譯本) 第三章
(2) Simmel, Georg [1910] 1949. The Sociology of Sociability. American Journal of Sociology 55(3): 254-261
(3) Simmel, George. 1902-1903. The Number of Members as Determining the Sociological Form of the Group. American Journal of Sociology 8: 1-46, 158-96.
Keywords: Identity, Interaction, and the Other
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第13週 |
12/08 |
*Early Chicago School, Urban Fieldwork and Pragmatism*
(1) 齊美爾,〈大都會與精神生活〉
(2) Park, Robert. 1925. The City, pp. 1-46.
(3)Neil Gross, [SA] Chapter 6-1: Pragmatism, Phenomenology, and Twentieth-Century American Sociology
(4)Sudhir Alladi Venkatesh. 2001. Chicago's Pragmatic Planners: American Sociology and the Myth of Community. Social Science History.
Keywords: Urbanization, Migration, and Poverty
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第14週 |
12/15 |
*Specific Social Types, Ethnography and Sociology*
(1) 齊美爾,〈陌生人〉、〈窮人〉
(2) Anderson, Nels. 1961[1929] The Hobo: The Sociology of the Homeless man. Chicago, IL: University of Chicago Press
(3) 馬凌諾斯基,[1922]2002,〈導論:研究課題、方法與範圍〉出自《西太平洋的航海者》,北京:華夏。
Keywords: Social Types, Ethnography, Underclass |
第15週 |
12/22 |
*Black Sociology*
"W. E. B." Du Bois. 2007[1903] The Souls of Black Folk Oxford. New York, NY: Oxford University Press
Keywords: Race, Stigma, Segregation, and Double Consciousness
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第16週 |
12/29 |
*Phenomenological Approach and Sociology*
(1) 舒茲 (Alfred Schütz),《社會世界的現象學》(有繁體譯本)
(2) 舒茲 (Alfred Schütz),《舒茲論文集》第9、11章(有繁體譯本)
(3) Neil Gross, [SA] Chapter 6-2: Pragmatism, Phenomenology, and Twentieth-Century American Sociology
Keywords: Meaning, Multiple Realities, Actions, and Inter-subjectivity
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第17週 |
1/05 |
Term-Paper Presentation 1 (彈性調整、總結 or讀新材料) |
第18週 |
1/12 |
Term-paper Presentation 2 |
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